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“我从哪里来”问题小 困扰大
新闻热线：0431-96618 来源：新文化报·新文化网 日期：2007-7-28 12:36:57 切换：
[提要]:五六岁的孩子，会提出很多关于“性”的问题，你想过怎么回答吗
 
    “我是从哪来的”一直是孩子特别想知道，但家长又不知从何说起的“尴尬”话题。长春市妇幼保健所儿童性教育学家张立群指出，孩子提出这个问题，其实就是探究性与生命起源的开始，而性教育的缺乏，让许多青少年不知道自己身体的奥秘。随着青春期的到来，有关性的问题成为他们的最大困扰之一。

    张立群说，几乎每个孩子在3岁左右都会问妈妈“我从哪里来”，他们开始对生命的起源感到困惑。在要求孩子们说出“我是怎样来到这个世界上的”时，出现了让人啼笑皆非的答案——“我是从土里挖出来的”、“我是从商店买来的”、“妈妈说我是从河里捞的”、“妈妈说我是从马路边拣来的”、“我是从蛋里面生出来的”。家长的回答并不是在编织“美丽的谎言”，而是失去了对孩子进行爱与生命教育的最好时机。因为得不到正确答案，这些困惑一直伴随着孩子成长。当孩子们进入青春期后，由于性的成熟使其对异性产生了好奇和兴趣，萌发了与性相联系的一些新的情感体验，滋生了对性的渴望，但他们又不能公开表达这种愿望和情绪，因此会感到一种强烈的冲击和压抑。

90%家长未对孩子进行性教育

    一项调查表明，90%以上的家长从没给孩子讲过青春期性生理和性心理的相关知识；少部分家长会偶尔提及这个敏感话题，也是遮遮掩掩；只有极少数家长正式对孩子进行过性教育。调查中，没有对孩子进行过性教育的家长，一些是因为自身知识欠缺无法教授，一些是觉得性问题过于敏感而难以启齿。

    当前青少年遇到了其父辈和祖辈都不曾遇到的挑战，即性发育提前，同时，大部分父母在青春期没有接受过科学的性教育，因此他们感到无计可施，甚至很困惑。张立群表示，孩子因为感受到了性方面存在的问题，所以才会对成年人提出来，以求得到科学的答案。而成年人总是把自己的观念强加给孩子，一旦孩子提出性问题，马上会联想到“色情”、“罪恶”这样的字眼，将性问题与道德品质挂钩，少不了对孩子进行一番思想教育，这样做不仅解决不了问题，反而会使孩子失去对家长的信任。

孩子越小越易接受性教育

    家长总是认为性健康教育是孩子到了青春期才能接受的教育，其实不然，孩子年龄越小，越容易接受性健康教育。小学一年级的孩子会把性健康课当做语文课或数学课一样对待，能够坦然接受，但六年级的孩子就不行了。一般而言，3岁到6岁这个年龄段，孩子的性心理迅速发展，并达到一个高峰，他们会毫无顾忌地提出许多有关“性”的问题，比如“我从哪里来”、“为什么妈妈的胸部比爸爸的大”等。张立群提醒家长，当孩子提出这些“性”问题的时候，就是对孩子进行性健康教育的好时机，如果家长在这个时候与孩子建立了良好的交流渠道，等孩子进入青春期后，相关交流就要容易得多。

    张立群强调说，对不同年龄段孩子的性教育要区别对待。家长应根据孩子的生理、心理发育规律，从告诉孩子“男孩和女孩不一样”开始，帮助孩子了解人的生理差别，继而告诉他们性与生命起源的关系，教会他们怎样保护自己的身体隐私、预防性侵犯。当孩子进入青春期，家长要教会孩子如何看待和应对青春期生理、心理出现的急剧变化，帮助他们树立正确的性伦理和道德观念。
实习记者  朱兵  本报记者  闫宝鑫
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